【臨床で学術を高める5つの態度】

リハセラピストは、人の体の構造や運動の仕組み、その障害、さらにその改善のための知識や経験を膨大に必要とします。そして、得た知識や経験、技術で職を得て、自分たち自身の生活を成り立たせています。しかし、その膨大な知識や経験は一朝一夕には得られず、日々勉強し学び続ける必要があります。ただ、学ぶということ、学び続けるということは大変難しいことだと思います。文献を読めば学んだということでしょうか？学会に出せば学べるというのでしょうか？如何にして学び、学び続けることができるのでしょうか？

学術とは「学ぶ術（すべ）」のことです。言い換えれば、学ぶ技術です。単なる技術ではありません。進歩するため、成長するための方法とも言えると思います。

私が考える、リハセラピストとして成長するための態度を挙げます。

１）批判を受ける（賞賛はいらない）

２）他者の批判をする（自分は棚に上げて）

３）臨床の成果を可能な限りデータで表す（単に患者の満足度ではなく）

４）問題を挙げる（臨床での疑問を問題化・定式化する）

５）解決する努力をする（「研究」活動をする）

１）〜４）は可能だと思います。５）まで行くのは大変ですが、これを行うにはメンターを見つけ、指導を仰ぐことと、一緒に問題解決する仲間が必要です。

以上のことを意識して、成長し続けるセラピストになりましょう。

当研究会も一緒に問題解決する仲間を募集しています。

一緒に学び続けたい方は、お問い合わせフォームから連絡ください

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